把球丟下台，回應喚起來。
你一定有聽過演講，你聽的演講是全員嗨翻天，還是全體睡翻天？
如果你聽過讓人全神投入的演講，那真的有燒好香！因為我們學生最常反應的就是…
「超無聊的～」
「又不讓我們睡覺！還威脅我們！」
「我不曉得幹嘛要浪費時間？」
「是個很好睡的課！」演講冷場，究竟是講者的問題？還是成員的問題？
「新竹曙光女中指定想要好笑的講師，你有沒有興趣？」
好笑？這種高級稱讚一定要接下來啊！(其實是看見女中就接了吧！)(噓～)
生命教育，似乎是每年學校都需要辦的活動。但生命最吊詭的是…每段生命都值得我們學習，就算是一帆風順、毫無波折的。
老實說，胖子覺得自己並不特別，不過就是從兩隻腳，變成四個輪子，照樣過日子。
「國中部的學生，大概五百個人…」後面胖子沒有聽得很仔細，一個腦波弱結果接了500人的場子…
完全解鎖成就的概念啊！
問題來了，要怎麼抓住五百個國中生的注意力？
下午兩點，有人上完體育課！有人結束美術課，即將放學前夕。
之前表演催眠的經驗歷歷在目，學生帶好棉被和枕頭，想要睡飽等一下吃晚餐的節奏…
演講有三分之一的時間大概長這樣。
舉手表達、揮手回答、隨便亂答…營造氣氛，讓大家熱情投入。
《教學的技術》提到，每一次都要好好開場！好的開場不見得是成功的一半，但不好的開場一定會讓你完蛋！所以開場胖子做了三件事：
- 開場三點，簡單扼要告知今天下午要幹嘛。
- 分組競賽，分散個人回答的風險，共同承擔、要死一起死的概念。
- 帶領互動，請問你們覺得胖子是怎樣的障礙者？➊機車鬼、➋懶得走、➌爛好人。
直接破除迷思，讓大家知道台上這個人是個白癡！
至少跟他們很靠近，不是走催淚路線的障礙者，沒有要講悲情故事給他們聽。
接著胖子用一招讓他們投入其中：競賽！最簡單的選擇題加配合題，題目設計必須符合三件事：
- 降低難度：題目千萬不要是怎麼拍到黑洞，平易近人甚至有點無腦的題目，才能增加成就感。像胖子的第一題。
- 保持好奇：學生回答的背後，一定有他們的原因，適時的讓他們回應，一方面可以得知思考脈絡，一方面可以確定大家的狀態。
- 肯定答覆：無論對方回答什麼，一定要給予答覆！田林老師說：「沒有回應，會有報應。」雖然胖子一定會下地獄，可是一定別讓學生覺得回答像肉包子打狗。
你讓學生感覺有把他們放在心上，他們就會給予回應。遊戲學習概念很簡單，
把球丟下台，把回應喚起來。
「沒人理我怎麼辦？」
所以你一定要來看看怎樣抓住注意力？怎樣一上台，就讓大家看著你。怎樣掌握節奏，讓大家不累不累的。
不敢互動，代表你準備不夠！也可能你是俗辣…500人分享，成就解鎖！
