寫作的人就是要一直寫！－活動心得

電影《陣頭》裡有有一幕，剛當上團長的柯有倫讓團員一直打鼓，打到團員手起水泡、甚至破皮流血都不停時，他講了一句：「賽跑的人就是要一直跑，投球的人就是要一直投，練鼓的人就是要一直打。」

今天上了zen大的快速閱讀與寫作的課，認真覺得我們從小的教育真的是…很妖壽。因為仔細想想，我們的國文除了背書、寫作文，好像還真的沒有教太多關於邏輯、符號相關的東西，教最多的是修辭和得到所謂“得高分”的作文寫法，可是大學和出社會沒人想看那種作文啊！忽然好希望求學時能上到仙女老師的課…

閱讀以片狀掃視加上相信自己的知識庫，要去訓練閱讀的方式，不再拘泥於小時候一個字一個字的看書方式，是今天一個很大的收獲。畢竟台灣除了電影被好萊塢攻占外，許多書籍與課本都是從國外翻譯過來，而國外單字一連串又有一堆音節，翻譯後博大精深的中文很難以單一“字”呈現其義，於是就化成字詞的形式，甚至複合字詞來定義。所以讀起來就會卡卡的，而且發生字拆開都看得懂，可是合起來卻不見得了解其義的尷尬狀況…重新定義字詞是重新練習閱讀的第一步。

至於國文與寫作的部分其實拜大學社工系的要求所賜，其實早意識到批判性思考與撰寫報告、申論的模式和小時候被教導的作文其實不大一樣，只是讀的書不夠多…所以沒釐清出那是文章結構與寫作方式上的差異。可是，我還真的從申論和報告裡去找出一種屬於自己的書寫模式，那是種必須練就的生存技能，為了拿高分所以把論點、論證、論述的能力提升，而國小、國中就熱愛的漫畫及小說則培育了順暢書寫的能力，兩相搭配形成可以在系上拿不錯分數的實力。

今天的課在下午實際領會培養寫作實力的寫作模版，詳細內容可參考《作文課沒教的事：培養寫作力的6項修練》，老師書裡不藏私地分享所學和曾用過的方式，實際聽老師分享起來更能快速吸收。只是師父領進門，修行在個人，所以接下來得持續不斷地練習才是最重要的。

從去年許多書和守仁老師都提到“刻意練習”的重要性，唯有靜下心來刻意地練習想要精進的目標，那才有成功的可能，即便每天只是努力向前0.1，那也是種進步，何況現在忽然多了一大堆可以練習的方式啊～今天的課程結束了，其實才是種真正的開始…作業不多，可是挑戰十足！在不是作業之外的修練就是…

寫作的人就是要一直寫！

一一達成今年設定的目標吧！今年有目標或沒目標的你…給自己一些微小目標並動手操作唄～不做不會怎樣，可只要動起來，就很不一樣！