綻放之前，必有醜態。
你有看過毛毛蟲嗎？
一沱黑黑的，全身長滿黑色的毛，
在地上不斷蠕動，好像一碰全身都會癢起來…
牠會在樹葉或有遮蔽物的地方，
悄悄地把自己包成一團，
等待時間讓身體轉化，
退去身上一根根細毛，
在背後開啟一對翅膀，
撐開保護自身的蛹殼，
化作梁山伯與祝英台。
胖子今天在整理曾經的簡報，
發現超級不堪入目的過去…
第一張圖片是回溯最早的簡報，
(大概有八成是前輔導員交接給胖子的…)
優異的聽打員制度，需要有人傳承和進行培訓，
做了一點修改，就是最初的模樣。
根本是講義…不完全是簡報啊！
看那密密麻麻的字數…
誰要上啊！
要不是迫於胖子淫威…(咳咳~)
可還是有許多有的沒的笑哏被塞進去，
增加了些可聽性。
但那時的程度實在是…
很恐怖~~
基本上用套版沒有問題，
那個新細明體是怎麼回事？
全部都是字是想怎樣？
可是有進步！
有沒有看見大字流？
還加了影片媒材，
雖然圖片亂七八糟的加進出動畫，
總不是無聊的純講述。
然後資料全面混亂！
(現在也沒多好…喂~~)
2016年胖子導讀的第一本書《把成功變成習慣》
俗稱一目瞭然置放法！
把全部的簡報、素材通通放在一起，
想說又快又方便~~
亂死了！
根本不知道怎麼拉取素材，
或是之後要怎麼搜尋？
大概就是過年小偷想趁機撈一筆，
闖進來卻只講一句話…
「靠妖~這家被偷過了~」轉身離去。
整理完80個資料夾，
從2009到2019十個年頭，
慢慢看見自己一點的成長。
今天開始看《教學的技術》
發現自己慢慢走向「教學設計」的範圍之中，
- 架構設計：思考受眾要的是什麼？而不是一股腦的猛塞知識，讓互動與理論有所拿捏。
- 現場檢驗：讓成員有辦法實作一些東西，實際操作，永遠比回去「有時間」再做，來的直接又能直接回饋、給意見。
- 講述比例：學員講越多、講師說越少，學習更提升。心理學家榮格說過：「向內追尋會覺醒，向外追尋會迷惘。」講師說不如讓學員講啊！
這是胖子2019/1/30導讀《見識》的簡報，
真是不經一番醜徹底，焉見成長的軌跡。
你有累積超過十年的東西嗎？
和胖子分享你的成長史吧~~
不曾醜過，那來成就！
