我們素未平生，憑什麼積極投入參與你的分享？

參加演講最怕遇到三種人：唸經型、假嗨型、不管你型。整個簡報都是他的逐字稿、一直講這沒有人聽得懂的笑話、只顧自的講不管有沒有人想聽的東西…

可是我們素未平生，小廢物又沒有粉絲，人家憑什麼要買單你的東西？搞不好是抽籤抽中，或是想來補眠的。

這時候給他一點誘因，就可以增強學習的動能、互動的頻率。

先報告田林老師，真的沒有亂用～計分、討論、獎品，都和主題環環相扣啊～

與其你說，不如大家說。

「來，各組組長出來抽題目，抽完題目給大家十分鐘去採訪其他人，開始！」

訪談小記者各自出動，找自己認識的人、找自己不認識的人、找不小心路過的人…

每個人都有一個問題，每個人對問題都有答案，每個人都得聽對方的答案。

【採訪遊戲】(得自Wally老師、許涵婷老師)在40人以上的場合，非常適合作為暖場。問題可以切中主題，直接變成群體腦力激盪！這個方式有三個好處：

① 團隊凝聚：用分組的方式進行，小組需要共同完成，每個人就會盡心盡力，用力的採訪、用力的筆記、用力的完成目標，每個人都有投入的參與感。

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圖說：桌遊《奇雞連連》放在白桌上。

成就感，來自曾經失敗的歷程。

「耶！我贏老大了！」學生歡欣鼓舞地高舉雙手，就像世足賽球員完美過人，起腳踢出完美弧度，唰一聲衝入球門！開始大喊聽不懂的語言一般…「YES!YES!我贏老大了~」接著開始繞場邊歡呼~~

老實說…胖子實在不曉得《奇雞連連》究竟要多認真的玩？

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想贏，認清方向。

「老大~~嘿嘿嘿~」學生一臉奸笑，一邊把全部的兵力，往我的領域靠近，一格一格的把我殲滅…
「我跟你說，等一下我就會把所有的兵也走過去。」發現自己的人品真是非常好！

召喚七次主神，遊戲結束。計算總分獲勝的是…

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