思考與動作，是兩件截然不同的事，沒有做之前永遠不會曉得事情是簡單或困難。沒在過程中摔個跤，也很難看清自己疏忽了那些地方。
近來開始交辦任務給學生。工讀生的人數成長，完成既定工作的時間理應縮短，而在這狀況下，為免閒置人數過多、滑手機之低頭族增加…我們開始讓學生嘗試一些東西。像是書籍轉檔、目錄重編、校園美食、自發思考、海報設計…未來應該也會加上影音檔案字幕後製的部分。
沒辦法~~個人就是宅，盡會些旁門左道和奇門遁甲的玩意，所以交辦的事就會偏向得在電腦桌前，一遍、一遍、再一遍重覆、搜尋、編排和調整。
很無聊、很難或很令人腦袋爆炸都有可能，因為不熟悉、不會、沒接觸過…所以不見得每個人都能得心應手。有時我腦裡似乎有個藍圖就交辦出去，並沒有答案；有時也不會設定工具，反正黑貓白貓會抓老鼠的就是好貓。我就是混亂拼裝的工具人，自然也不會像TQC或無聊的考試制度給出是非選擇、標準流程限縮大家的可能~
而我相信大家做出的成品，無論是好或不好，驚豔或驚嚇都好~反正好的部分就是留下來繼續，不足的地方再一起想想可以多做些什麼？讓我們都能接受最後的成果。我站的角度不見得對，雜學起家的自己也不一定可以回答每個問題…可是我們有谷哥啊！現在有什麼東西是谷大哥解決不了的？只要有心，任何人都能成為工具大師！而我深信，每次大家的成品一定會讓我驚豔！
重要的是勇於嘗試的態度！
在這裡工讀不像傳統求學中的各階段，永遠只有成績成績成績！考的好的、分數高的就是好學生，考的爛的、成績差的就是壞學生。我和同事只專注在一個東西：態度！處理事情的態度、待人接物的態度、面對問題的態度、執行指令的態度…
資教當然是個大家平常就會出入的空間，但當角色轉換成工讀時，要放下一些平常的東西、要認真對待工作中的一切、要果敢拒絕平時嘻笑怒罵的誘惑，或至少收斂一些…這是擔任工讀應有的態度，若缺乏這些而只把自己放在原本就是學生的角色上，那很多事就會顯得輕鬆、隨興，在不在乎、有沒有盡力，一眼就看的出來。
丟東西給學生，其實也是我正在學習的部分，不然自己做出我滿意的成品，我的進步有限、我的程度無論有沒有變，一起的學生都不會有改變的可能…
我不曉得交辦的事務究竟在大家心裡有多困難，可我自己就是“錯中學”最好的例子，現在看見或交辦的內容，都是我曾經一點一滴靠網路和實作去累加出來的實力。不然社工系幹麻要會做海報、剪影片、架網頁…我不聰明也不是含著鍵盤出生的人，可以有看似熟練的技術，就是失敗、改善、再失敗、再改善…每次做錯就會曉得到底那裡有問題，谷哥完再動手實作，每個步驟都透過做的操練留在身體之中，錯的越多、記憶越深，下次遇上要改就更順手。
最好的老師，就是失敗。比起求學時期被一股腦倒進八輩子才消化的完的知識，我現在熟記的是自己讀的書、自己用的軟體、自己親手學會的一切…以前考試考壞被打硬記的東西，現在早忘的一乾二淨，可是親身經驗的所有卻記的一清二楚。
真心期望未來的教育和身邊所有人都能享受失敗的樂趣，沒有跌倒、沒有曲折、沒有嘗試只敢踏在安穩的道路上，實在太過無聊…而且沒有把握還能失敗、沒有標準答案的時期，真的非常可惜！一起擺出華麗的跌倒pose吧！
