【善用遊戲 提高培訓效益】分段操作的藝術

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【善用遊戲 提高培訓效益】活動筆記,大圖下載請點

說明不分段,後果看著辦。

你有沒有上癮的經驗?
學到很好用的招式,
操作起來也反應良好!
就像手機對於孩子的吸引力,
萬試萬靈,於是不斷重覆…

久而久之你習慣了,
以為有了保命符了,
食髓知味,你的程度就停滯了…

記得第一次上台分享經驗時,
想了很多無聊笑哏、為了講而講的內容,
笑果很好,於是胖子的風格大致扺定:

搞笑!

只要有效果或笑果的方式胖子就會運用,
什麼負面詞句、電爆成員、為玩而玩…
只要氣氛熱絡,胖子就覺得場子OK。

真的嗎?

遊戲,最好有一點教育的意義。」田林老師語重心腸,
為了玩而玩的遊戲,只是種娛樂,
缺乏目標,成員就難以融入!
老師不玩真的,成員何必認真?

老師的耳提面命如同一根根箭,
準確地刺中胖子之前慣用的模式…

胖子自認有點小聰明,
能用反應和傾聽的能力補足專業上的缺失,
當然也容易將流程走的很快!

「分段說明、分段練習、分段示範、分段操作。」
分段越細膩、成員越投入!
田林老師的實作讓人動容。

「原來可以這樣!我怎麼沒想到?」
嘴巴張的大大的學員,心中浮出相同的OS,
老師展現霸王色的氣場,
該錯就指正、做錯就認錯,
以身作則給你看!

同時像魯夫打鬥外的時刻,
親民、幽默、直率、可愛,
但一上場就能把你打的遠遠的~~

不是!
是讓你全心投入在設計好的遊戲中學習。

這是一場讓你上到一半就肚子超餓的課…
卻是胖子體驗何謂「老實備課,老實教學」的課。
不是震憾教育,而是見識何謂「學精,而後多元」的課。

胖子知道有人要敲碗問報名連結了…
目前未知,但胖子當天的簡短心得在此
另外可以推薦你:

有人好奇胖子第一張寫的筆記法嗎?
預計三月開班,敬請期待。

1 thought on “【善用遊戲 提高培訓效益】分段操作的藝術

  1. 引用通告: 【閱讀、備課與教學】做到才敢教學 | 高怪輪.意 在寫作

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